Área de Formación
Administración de Empresas, Contaduría Pública y Negocios Internacionales.
Justificación
El curso propone una formación en el uso crítico, reflexivo y contextualizado de las herramientas de la hoja de cálculo Excel que capacite y desarrolle habilidades y competencias en los estudiantes, para enfrentar con acierto y responsabilidad el manejo y procesamiento de grandes volúmenes de información que caracterizan a la sociedad actual y a las que se verá enfrentado en el desarrollo de su carrera y en el ámbito laboral, descubriendo y explorando el gran potencial de la hoja de cálculo Excel en el campo de las finanzas y de la investigación.
El creciente proceso de globalización de la economía mundial, concretamente el de los mercados financieros y el cambio permanente del entorno económico y empresarial implican que la gestión de los recursos empresariales sea una cuestión dinámica y compleja. La interpretación de los datos financieros es sumamente importante para cada uno de las actividades que se realizan dentro de la empresa, por medio de éstas los ejecutivos se valen para la creación de distintas políticas de financiamiento, para la solución de problemas de la empresa, como lo son las cuentas por cobrar y las cuentas por pagar.
Objetivos Esenciales
Usar las herramientas de la hoja de cálculo de una manera eficaz, automatizada y práctica, en el ámbito de los problemas financieros
Objetivos Complementarios
Planear, diseñar y ejecutar proyectos con la correcta utilización de las herramientas informáticas, creando fórmulas y aplicando funciones para agilizar el tratamiento de la información y hacer más confiables los resultados.
Desarrollar procesos de jerarquización y categorización de conceptos, presentación de síntesis, organización de información y clasificación de los resultados.
Agilizar en la consulta de información por medio de las herramientas de base de datos de Excel, realizando proceso de actualización y modificación, para hacerla pertinente y válida.
Competencias
Planeación, diseño y ejecución de proyectos con la correcta utilización de las herramientas informáticas, creando fórmulas y aplicando funciones para agilizar el tratamiento de la información y hacer más confiables los resultados.
Desarrollo de procesos de jerarquización y categorización de conceptos, presentación de síntesis, organización de información y clasificación de los resultados.
Agilidad en la consulta de información por medio de las herramientas de base de datos de Excel, realizando proceso de actualización y modificación, para hacerla pertinente y válida.
MANEJO DE LA PLATAFORMA
1.Exploración del ambiente de aprendizaje
Campus virtual: uso de los servicios a través de la plataforma.
2.Introducción.
Elementos de Excel: Comenzar a familiarizarse con el entorno de Excel.
Operaciones básicascon las hojas de cálculo: Copiar, pegar, insertar, mover celdas, filas y columnas.
Formato de celdas.
3.Introducción al manejo de Fórmulas
Funciones.
Funciones estadísticas
Funciones matemáticas y trigonométricas.
4.Valores Relativos y Absolutos
Diferenciar entre celdas relativas, absolutas y mixtas.
5. Manejo de la funciones lógicas
Función SI
Función Si Anidada
Función O
Función Y
6. Gráficos
INTERACTUANDO CON EXCEL UNIDAD 2 FINANZAS
Conceptualización
Interés, tasa de interés, capital y tiempo
Tasa de interés
Tasas nominales
Tasas periódicas
Tasas efectivas
Conversión
Tasa de interés nominal a una tasa de interés efectiva
Tasa de interés efectiva a una tasa de interés nominal
Valor del dinero en el Tiempo
Calcular un valor presente dado un valor futuro
Calcular un valor futuro dado un valor presente
Calculo del número de periodos
Amortizaciones
Cuota Fija
Cuota Extra
UNIDAD PROYECTOS
Esta unidad es transversal durante el curso, pues se desarrolla por medio de casos de estudio.
Estrategias Metodológicas
Para este curso se adopta una metodología inscrita en el constructivismo, para que el estudiante partiendo de sus saberes previos, logre construir los saberes propios de su área de formación a partir del análisis de casos de estudio en los cuales deberá desarrollar una serie de soluciones específicas donde pondrá en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de las lecciones que componen el curso.
El estudiante asumirá la responsabilidad por su proceso de aprendizaje de manera autónoma y buscará espacios para la lectura y la reflexión de los temas abordados en el curso. Contará además con recursos en línea integrados a la Plataforma Educativa DICOM que servirán como material de apoyo a cada una de las lecciones.
El curso se desarrollará mediante lecciones en las cuales el estudiante debe profundizar y aplicar sus conocimientos resolviendo casos de estudio donde contará con el acompañamiento del docente, previo estudio y lectura de los materiales educativos dispuestos para cada lección.
Se contará con una agenda de trabajo preestablecida, materiales, documentos, talleres y actividades individuales y grupales, así como objetos multimediales de aprendizaje que apuntan a la generación de aprendizaje autónomo, publicados en la plataforma virtual DICOM del Departamento de Informática.
Parte de los logros de aprendizaje, se centran en el trabajo en equipo de los estudiantes, quienes semanalmente deberán desarrollar los talleres y actividades propuestas por los docentes, para afianzar los conceptos desarrollados en cada una de las lecciones.
Criterios de Evaluación
La Universidad consciente de la necesidad de promover a las personas desde sus capacidades y destrezas sin descuidar el aspecto académico de los mismos, propone la evaluación cualitativa como posibilidad legítima de acompañar y validar todos los procesos formativos y académicos. En ese sentido, el capítulo X del reglamento estudiantil es claro al respecto.
La evaluación se hará por medio de talleres prácticos, actividades, foros y pruebas acumulativas individuales (PACI) donde el mismo estudiante valorará sus adquisiciones y dará cuenta de su real avance en el aprendizaje de la hoja de cálculo EXCEL.
Los talleres y actividades de trabajo individual serán los propuestos en la guía de actividades y otros complementados por el docente del curso y serán de obligatoria entrega mediante la plataforma educativa DICOM. Las pruebas PACI también serán de obligatorio cumplimiento en las fechas establecidas.
Otra actividad es el Portafolio Personal de desempeño, que deberá ser llevado por cada estudiante de manera permanente durante todo el semestre en la plataforma DICOM, en el cual debe consignar una reflexión de su proceso de aprendizaje que incluya: ¿Qué aprendió? ¿Cómo se sintió? ¿Qué dificultades se le presentaron? ¿Qué acciones emprenderá para superar las dificultades? ¿Cómo evalúa el desempeño del docente? ¿Cómo evalúa el ambiente de trabajo del grupo? Con la elaboración del portafolio de desempeño el estudiante y el asesor pueden:
Evidenciar avances y dificultades en los propósitos establecidos para cada momento de formación, apropiación y asimilación de conocimientos y en su rol como integrante de un grupo.
Reflexionar de manera autónoma y crítica su desempeño, compromisos y realidades.
Hacer de la autoevaluación una actividad inseparable de los diferentes momentos de su formación.
Coleccionar y sistematizar toda su producción académica en cada uno de los componentes de su formación profesional y asumir frente a ellos una actitud crítica que favorezca su revisión y reevaluación para fortalecer logros, atender necesidades y buscar correctivos viables y eficaces.
Realizar actividades de ampliación, complementación y profundización de las temáticas de cada componente.
La autoevaluación busca que el estudiante revise su apropiación conceptual y sus competencias argumentativas e interpretativas desarrolladas en cada unidad de aprendizaje, por medio de la interacción con cuestionarios diseñados con preguntas tipo ECAES: ejercicios de emparejamiento de enunciados, falso y verdadero, selección múltiple con única respuesta. Además cuenta con el portafolio personal de desempeño para llevar un control detallado de su progreso en el proceso de aprendizaje.
